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新老师入职培训感言(二)

2019-8-6 16:29| 发布者: 吴老师| 查看: 334| 评论: 0

摘要: 七月的武汉,让人不禁感叹“打败你的不是天真,而是天真热。”即使夏日炎炎,也没能阻挡住一批又一批小伙伴想加入词源的决心。他们怀着一颗热爱教学的炽热的心,势必要和这个夏天来一场搏斗。 让我们一起来听听这些 ...

七月的武汉,让人不禁感叹“打败你的不是天真,而是天真热。”即使夏日炎炎,也没能阻挡住一批又一批小伙伴想加入词源的决心。他们怀着一颗热爱教学的炽热的心,势必要和这个夏天来一场搏斗。

  让我们一起来听听这些战胜夏日炎炎的“勇者”们的入职培训心得吧。

R老师:

       经过在词源教育武汉分部的培训,我认识到了自身很多不足的地方,也收获了很多。 由于我有过一段时间外派到高中教学日语的经验,在来武汉之前我是觉得培训讲课应该也没什么的,但是真正开始培训流程之后,发现词源的讲课并不是我之前以为的那样。之前我偏向于比较传统的讲法,上课的时候借鉴自己大学老师的讲课顺序,以书本为依托,以讲清楚明白知识点为目标,开展一种应试教育。而词源教育的上课是按照逻辑的顺序,以PPT和课本为依托,以在趣味和互动中让学生掌握知识点为目标,开展一种新颖的素质教育。这让我之前的教学经验几乎没有了用武之地,一切从头开始学习如何讲课。  

      为什么我觉得是素质教育?很重要的一点是,词源教育对日语口语和日本文化这两个板块的重视程度相当之高。因为现在选择高考日语的学生,大多都是因为英语太差而想要通过学日语来拉分,并不是为了能够学会日语,大部分学生可能也就只有在高考前会学习日语,高考后就完全不再学习甚至不再使用日语。而很多机构也顺应他们的目的,将教育目标放在如何在短期内考高分上。我有一些同学在各个机构或者学校上日语课,基本上都是不会花时间在文化和口语这两个板块上的,毕竟高考不考,文化虽然会考,但是只占一分,投入和产出似乎不成正比。 但是我个人还是觉得既然学了日语,连日语都不会说,连日本相关的一些文化都没有了解,和没学也没有什么区别。而词源教育的课程内容安排上就很全面,能让学生从多角度学习日语,不仅要考高分,也要会说日语,知道日本文化。  

        这些天我认识到了自己之前应试教育的不足点,学习到了改进方法,上课要用趣味让学生主动学习日语,用大量的互动让学生积极投入到课堂之上,这样学生的课堂知识掌握效率也会高一些。 除了上课方面的收获,通过这段时间的人事接触,我还收获了来自天南海北的同期培训的朋友,我询问了不同的人的过往经历以及对事情的一些看法,虽然没有什么很明显的大道理,但是也让我有了一些与以往不同的思考。


G老师:

       一转眼就到了结束并总结的时候,坐在桌前,仿佛第一天初到公司时惴惴不安等待着其他来报道的老师的场景还历历在目。从当初的迷茫和担忧,到经过凌晨的奋战做好第一份课件,再到第一次按自己的设计授课;从紧张痛苦再到第二次备课的思路清晰,到自己可以完成串词过场环节;从无知幼稚仍想做个小孩,到此刻真正觉得自己将成为一名教师,一位职场人。培训时间不长,但我觉得我学习了很多很多。
       
第一天听了培训的流程,我还不太明白所谓的讲课是什么,当培训老师为我们讲解如何树立一个自信威严的教师形象,一堂流畅自然的课该怎么进行,台风与气场的重要性,课堂管理与控场对教学质量的影响……我才知道,想讲出一堂精彩的课需要如此多的细节与心思,没有资历也没有多少经验的我,只能尽力在我擅长的地方下功夫。
       
第一次的尝试得到了认可,但是由于紧张,过快的语速却使我的其他方面受到了很严重的影响。在看了其他老师的授课之后,十分羡慕她们的气场与能力。那种时间和经历在身上沉淀出来的气质不是一朝一夕可以拥有的。我能做的只是保持谦逊且积极的心态去学习别人的长处。同时那些做的不够好的老师也让我深刻地感受到了以一个学生的视角来看一堂好的课需要什么和不需要什么。
      起初
授课时的不知所措在数节课的磨练中得到好转,我学会了基本的备课思路,两位老师在点评中也详尽地指出了我的不足,在今后的学习过程中我会经常对照这些建议反思自己是否比上一次有进步。
       
课堂外,我还学习了班级与课堂管理。在音频中我听到了几位老师对于自己经验与经历的总结及无私分享。感触最深的一点就是,无论有多少方法与技巧,真诚永远是第一位,最重要的是以一颗诚恳的心面对工作面对学生,以德服人,用自己的专业度去打消疑虑和质疑。
        
曾听过一句震撼内心的话:“知识分子当是社会的良知。”虽然我现在还并算不上一个成熟有为的知识分子,但在这为期不长的培训中,却深感所谓“良知”即责任心的重要性。当我们成为一名教师后,自身努力与否,关系到的再也不仅仅是自己一个人的前程和发展,而是深深联系着归属于你的每一个学生。他们本有可能,去跟随更好的你得到更好的指引,共同进步。所以仅仅及格是不够的,如果不在浪潮中力争上游做到更好,另一种程度上来说,是剥夺了他们与美好相遇的权利。
       
日语是一门优美,有趣的语言。像中文一样它承载的不仅是语言本身的功能,更是一种文化的灵魂。我愿意将这种热爱化作行动带入我的教师生涯中,为学生打开一扇窗,看到窗外那独特的风景。
       
非常感谢能与词源相遇并得到这次培训的机会,它给我更多的是心态上的成长。能力不够可以学习,练习,但首先应有端正的态度。我会一直记得这周获得的种种启发,在成为一名优秀日语教师的路上砥砺前行。

XX老师:

刚开始来的前两天一直是忐忑不安的,觉得这个公司对招聘的要求没有想象中那么严格,对专业的要求有点与其他的培训公司不太像。临近来的前一天还是在犹豫来不来的状态中。但是转念一想,我选择投这份岗位的初心,就是为了改变自己的性格,跳出自己的舒适圈,找点有挑战的工作,或者说,是我觉得我能够尝试,不会后悔的工作。

第一天下午到的,一坐下,办公室的另一位女生就被叫起来试讲第一堂课了。真的假的,一来就这样开始了吗?我真的能淡定自如的开始授课吗?事实证明,我不行。即便我认真的整理了一天,等到真正站到讲台,面对下面同样是懂日语的老师,我手足无措,我紧张,我忘了一个步骤,我觉得我的第一堂课是失败的。

关于第二堂课,我觉得我讲课的内容是充分的,但是结束的那一刻,听讲的老师惊讶了,我的时间严重不够,我也惊讶了。虽然我知道,我在紧张的时候会一直加快我讲话的速度,我只考虑了我的讲课内容,忘记了给学生理解吸收的时间。但是唯一高兴的点就是,我对我制作的ppt的内容是了解的,并且没有像第一堂课一样严重忘词。

仅仅经过这两次试讲,就完全颠覆了我对老师这个职业的看法。没有触碰这个行业前,我觉得,当老师有什么难的,不就是把自己会的交给学生吗?可是实际上,会学但不一定会教。我想,我可能是属于那一种人。

听完各位老师对公司的介绍以及对公司的管理模式的介绍,词源的管理系统还是很规范的。我的收获是颇多的。生活中,我们每个人都面临许许多多选择,我们可以选择自己的职业,也可以规划自己的未来。

第一天的试讲,深深的打击了我的自信心,想着我是不是真的不适合这个行业,不适合与人交流。说实话,我并不讨厌孩子。但是,我害怕我教不来。但我爸说,不要轻易放弃,要尝试一下。如果过了一段时间之后还是觉得自己不适合的话,再考虑其他的东西。于是我坚持了下来。

 老师,是一个神圣的职业,是需要有信念感的。我对我的专业度没有丝毫疑问,所以如果后续真正着手带班的话,我需要提升我的课堂魅力,对待教学,需要认真负责,提高个人能力和魅力,发挥自己对学生的影响力,带动学生学习的兴趣。

 生活需要有所改变,态度决定一切。每个人都应该拥有积极主动的心态,做人、做事都要全力以赴。

“会当凌绝顶,一览众山小。”当你所处的平台能改变你看待问题的角度和高度,那你离成功又更近了一步, 不管以后你身处何地,你都会是这个行业最“亮”的仔。词源就是那个成就你,并让你步步高升的平台,愿你都有“一览众山小”的魄力。


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